Missie

De missie vormt een toetssteen en een leidraad voor alle bestaande en komende ontwikkelingen. Wij volstaan hier met het noemen van de vijf kernuitspraken, voorzien van een beperkte uitwerking.

Het Adelbert College:

- is uitdagend waar mogelijk en ondersteunend waar nodig; naast hulplessen is er ook aandacht voor verdieping en verbreding van het onderwijsaanbod. Naast vormen van intensieve samenwerking is er aandacht voor individuele ontplooiing.

- bevordert het plezier in het leren; de school is geslaagd in haar taak als leerlingen kunnen terugkijken op een tijd, waarin zij zich thuis hebben gevoeld, hun talenten hebben kunnen ontwikkelen en zij zich voorbereid weten op een plaats in de internationaal georiënteerde samenleving.

- is veilig en respectvol; het Adelbert is een katholieke school waar iedereen welkom is die, ongeacht herkomst, geloofsovertuiging en mening, anderen met respect behandelt en daarmee bijdraagt tot wederzijds begrip.

- heeft een open houding; de school heeft een duidelijk eigen structuur en is sterk qua sfeer, hetgeen wordt onderstreept door een open houding van de medewerkers naar de leerlingen en andersom, zonder dat daarbij de verhoudingen uit het oog worden verloren.

- wil de kwaliteit van de school steeds verbeteren; er wordt ruimte geboden voor verdere ontplooiing van vaardigheden en interesses bij zowel leerlingen, als ook de medewerkers. Het Adelbert is een school waar we veel van elkaar verwachten, juist als het leerprestaties aangaat en dat geeft weer welke maat de school zichzelf wil nemen.

Kerntaken

Als kerntaken van de school zien wij:
* het voorbereiden van leerlingen op een optimale deelname aan de maatschappij;
* het leveren van een bijdrage aan de persoonlijke vorming en individuele ontwikkeling van leerlingen;
* leerlingen voor te bereiden op een plaats als wereldburger in een internationaal georiënteerde samenleving;
* het bevorderen van de sociale integratie van leerlingen en actief burgerschap.

Dit kan slechts tot succes leiden als de hoge verwachtingen die wij van de leerlingen hebben, uitkomen. Dat betekent voor hen inzet voor studie en een actieve bijdrage aan evenementen op het Adelbert College. Deze kerntaken krijgen vorm in ons onderwijs op de diverse, van elkaar verschillende afdelingen. We werken gezamenlijk aan een doorlopende lijn van “begeleid zelfstandig werken” naar “zelfstandig werken en begeleid zelfstandig leren”.

Leerling centraal

De leerling staat centraal. De docent is de professionele (bege)leider van het (individuele) leerproces en draagt hier dus in hoge mate verantwoordelijkheid voor. Naast de docent vormt de vaksectie de “uitvoerende macht” m.b.t. alle onderwijskundige ontwikkelingen. De afdelingsteams zijn krachtig op het gebied van leerlingbegeleiding en leerlingenzorg.

Les centraal

Van oudsher is de docent de spil in de school. Van de docent van nu verwachten wij in zijn/haar lessen meer dan tien, vijftien jaar geleden. Nieuwe kennis van leren en maatschappelijke ontwikkelingen vereisen van een docent aandacht voor: vaardigheden (van rekenen en taal tot presentatie), activerende werkvormen, omgaan met verschillende leerstijlen en realistisch onderwijs.

Karakter

Het Adelbert College is een katholieke scholengemeenschap voorvmbo-t, havo, atheneum en gymnasium, met een geheel eigen karakter. Dit karakter werd en wordt onder andere bepaald door de katholieke achtergrond en traditie van waaruit de school in 1954 is opgericht. Nog steeds zijn deze medebepalend voor de op onze school geldende normen en waarden. Het eigen karakter blijkt tevens uit de wijze van met elkaar omgaan op basis van wederzijds respect en vertrouwen. Ons katholieke karakter komt met name tot uiting bij hoogtijdagen (zoals Kerst), maar evengoed bij dagen van rouw en tegenslag.

Ook beperkt de katholieke grondslag zich niet tot de vaklessen levensbeschouwing, maar het heeft eenschoolbrede basis. Van ieder personeelslid wordt verwacht dat hij/zij naar eigen vermogen een bijdrage levert aan het vormgeven van de katholieke identiteit.

Sociale integratie en actief burgerschap

De school speelt een rol in het maatschappelijk gebeuren. Dit uit zich o.a. bij (sociale ) integratie van mensen van verschillende afkomst, internationalisering, maatschappelijke stage, solidariteit en iets betekenen voor elkaar.

Gezonde school

Het Adelbert College besteedt jaarlijks in diverse leerlagen aandacht aan genotmiddelen. Het accent ligt hierbij op het geven van objectieve informatie, opdat iedereen weet wat de geneugten en gevaren van tabak, alcohol en verdovende middelen zijn.

Alcoholvrije school

Op schoolfeesten en andere bijeenkomsten waarbij leerlingen betrokken zijn, zowel op school als elders, wordt geen alcoholhoudende drank aangeboden.