Extra ondersteuning

Niet voor elke leerling geldt dat het leren hem of haar gemakkelijk afgaat. In het eerste leerjaar vindt in het begin van het schooljaar een klein onderzoek plaats naar problemen op het gebied van o.a. lezen en spellen. Voor leerlingen die op een of meerdere van deze terreinen moeite blijken te hebben, volgt een nadere verkenning door de remedial teachers. Het kan zijn dat de problemen met een kortdurende ondersteuning door de school te ondervangen zijn. Leerlingen krijgen deze ondersteuning dan aangeboden.

Voor leerlingen bij wie de problemen groter zijn, volgt het advies tot nader onderzoek naar bijvoorbeeld dyslexie.

Lees-en spelproblemen tweede klassen en hoger

Indien mentor en/of vakdocenten vermoeden dat er sprake is van een leerprobleem, bijvoorbeeld op het gebied van lezen of spelling, kan een kort onderzoek worden afgenomen door de remedial teachers. Eventueel wordt de ouders hierna geadviseerd de leerling extern psychodiagnostisch te laten onderzoeken. Op basis van het onderzoeksrapport kunnen dan in overleg met school verdere stappen worden genomen.

Faalangstreductietraining vanaf de tweede klassen

Naast de brugklastraining “Omgaan met faalangst” kunnen ook in de andere klassen leerlingen begeleid worden die last hebben van faalangst.

Training “Leren omgaan met examenvrees”

Op de drie afdelingen kan de training “Leren omgaan met examenvrees” gevolgd worden, begeleid door speciaal daartoe geschoolde docenten.

Remedial teaching

Het kan nodig zijn dat leerlingen met forse leerachterstanden op bepaalde gebieden extra hulp krijgen: remedial teaching. Het Adelbert heeft speciaal opgeleide docenten in huis, die in nauw overleg met vakdocenten, afdelingsleiders en mentoren invulling aan deze taak geven.

Motorische remedial teaching

De docenten Lichamelijke Opvoeding observeren de leerlingen in de brugklassen de eerste maanden extra scherp. Indien gewenst kan een hierin gespecialiseerde docent remediërende hulp op dit terrein aanbieden in de vorm van een bewegingscursus op maat.